"Carpe horam ... !"

   A partir d'aujourd'hui, j'arrêterai de publier sur ce blog.
   On peut me retrouver ici :
 
   http://Ecrimages.blogspot.com
  
   à bientôt !
   
   Loïc   

Jen pluraj proponoj por la traduko de la poezio "Le cancre", de Jacques prévert ...
("Kiom da kapoj, tiom da opinioj aux da cxapoj" {Zamenhof} :(Prov., La Fontaine)

La mia :
La klasnululo (Jacques Prévert)

Li diras "ne" per la kapo
Sed li diras "jes" per la koro
Li diras jes al tio, kion li sxatas
Li diras ne al la instruisto
Li staras
Oni lin demandas
kaj cxiuj la problemoj metitaj estas.
Subite li nebrideble ridegas
Kaj li cxion forvisxas
La ciferojn kaj la vortojn
La datojn kaj la nomojn
La frazojn kaj la kaptilojn
Kaj malgraux la instruitominacoj
Sub la huadoj de la mirinfanoj
Per kretoj de cxiaj koloroj
Sur la nigra tabulo de la malfelicxo
Li desegnas la vizagxon de la felicxo.

Mireille Corobu :
La Mallernanto.

Kape li neas
Kore li jesas
Jesas kiam ŝatas
Neas kiam lernas.
Li staras, alfrontas:
Kiu kaj kie...? Kiam kaj kial...?
Hajlas kivortoj ĉiaj
Subite ridego fuzas
Kaj ĉion li forviŝas
Ciferojn, vortojn,
datojn, nomojn, frazojn
Insidojn de la instruisto
Kaj kontraŭ liaj admonoj,
Dum huadas aliaj infanoj,
Per multe da koloraj kretoj
Sur iu suferiga tabulo nigra
La feliĉon bildigas vizaĝa.

Dominique Pellé :
La klasazeno (Jacques Prévert)

Li kapneas
Sed elkore jesas
Li jesas al tio, kion li ŝatas
Li neas al la instruisto
Li staras
Oni lin pridemandas
Kaj ĉiuj problemoj tieas
Subite li ekridegas
Kaj forviŝas ĉion
La ciferojn kaj la vortojn
La datojn kaj la nomojn
La frazojn kaj la falilojn
Kaj spite la minacojn de la majstro
Sub la huadoj de la plej lertaj infanoj
Per kretoj de ĉiuj koloroj
Sur la nigra tabulo de malĝojo
Li desegnas la vizaĝon de feliĉo.

Emile Rébillon :
Li neas kape
Sed jesas kore
Kion li amas, li jesas
La instruiston, li neas
Staras li
Demandas lin oni
Kaj ĉiuj problemoj kuŝas
Li ekridegas
Kaj la tutan, li forviŝas
Ciferojn kaj vortojn
Datojn kaj nomojn
Frazojn kaj kaptilojn
Kaj malgraŭ instruistaj minacoj
Sub mirinfanaj huadoj
Per koloraj kretoj
Sur la nigra tabulo del malfeliĉo
Li desegnas vizaĝon del feliĉo.

Pierre Le Vern : La klasnululo.

Li kapneas
Sed li korjesas
Li jesas al tiu, kiun li amas
Li neas al la instruisto
Li staras
Oni lin pridemandas
Kaj ĉiuj problemoj estas starigitaj
Subite li nereteneble ridegas
Kaj li forviŝas ĉion
La ciferoj kaj la vortoj
La datoj kaj la nomoj
La frazoj kaj la insidoj
Kaj malgraŭ la instruisto-minacoj
Sub la huadoj de mirinfanoj
Per buntaj kretoj
Sur la nigra tabulo de malfeliĉo
Li desegnas la vizaĝon de la feliĉo.



Le cancre (Jacques Prévert)

Il dit non avec la tête
Mais il dit oui avec le coeur
Il dit oui à ce qu'il aime
Il dit non au professeur
Il est debout
On le questionne
Et tous les problèmes sont posés
Soudain le fou rire le prend
Et il efface tout
Les chiffres et les mots
Les dates et les noms
Les phrases et les pièges
Et malgré les menaces du maître
Sous les huées des enfants prodiges
Avec des craies de toutes les couleurs
Sur le tableau noir du malheur
Il dessine le visage du bonheur.

Le vent dans tes cheveux blonds
Le soleil à l'horizon
Quelques mots d'une chanson
Que c'est beau, c'est beau la vie

Un oiseau qui fait la roue
Sur un arbre déjà roux
Et son cri par dessus tout
Que c'est beau, c'est beau la vie.

Tout ce qui tremble et palpite
Tout ce qui lutte et se bat
Tout ce que j'ai cru trop vite
A jamais perdu pour moi

Pouvoir encore regarder
Pouvoir encore écouter
Et surtout pouvoir chanter
Que c'est beau, c'est beau la vie.

Le jazz ouvert dans la nuit
Sa trompette qui nous suit
Dans une rue de Paris
Que c'est beau, c'est beau la vie.

La rouge fleur éclatée
D'un néon qui fait trembler
Nos deux ombres étonnées
Que c'est beau, c'est beau la vie.

Tout ce que j'ai failli perdre
Tout ce qui m'est redonné
Aujourd'hui me monte aux lèvres
En cette fin de journée

Pouvoir encore partager
Ma jeunesse, mes idées
Avec l'amour retrouvé
Que c'est beau, c'est beau la vie.

Pouvoir encore te parler
Pouvoir encore t'embrasser
Te le dire et le chanter
Oui c'est beau, c'est beau la vie

Raconte-moi la mer
Dis-moi le goût des algues
Et le bleu et le vert
Qui dansent sur les vagues

La mer c'est l'impossible
C'est le rivage heureux
C'est le matin paisible
Quand on ouvre les yeux
C'est la porte du large
Ouverte à deux battants
C'est la tête en voyage
Vers d'autres continents

C'est voler comme Icare
Au devant du soleil
En fermant sa mémoire
A ce monde cruel
La mer c'est le désir
De ce pays d'amour
Qu'il faudra découvrir
Avant la fin du jour

Raconte-moi la mer
Dis-moi ses aubes pâles
Et le bleu et le vert
Où tombent des étoiles

La mer c'est l'innocence
Du paradis perdu
Le jardin de l'enfance
Où rien ne chante plus
C'est l'écume et le sable
Toujours recommencés
Et la vie est semblable
Au rythme des marées

C'est l'infinie détresse
Des choses qui s'en vont
C'est tout ce qui nous laisse
A la morte saison
La mer c'est le regret
De ce pays d'amour
Que l'on cherche toujours
Et qu'on n'atteint jamais

Raconte-moi la mer
Dis-moi le goût des algues
Et le bleu et le vert
Qui dansent sur les vagues

Face à la Citadelle de Port-Louis, la Pointe de Gâvres, presque déserte à cette époque de l'année, offre un panorama vers le grand large, et un point de vue sur l'activité fébrile du port de Lorient, au loin ...

Un peu violent ? J'étais "un peu énervé", ce jour-là !

J’ai beaucoup hésité à évoquer devant quiconque l’émotion que j’ai ressentie, il y a plus de trente ans, en entendant, de façon fortuite, cet air de musique contemporaine : Le « Concerto pour une porte et un soupir », de Pierre Henri. Longtemps après, je me suis demandé s’il ne s’agissait pas d’une provocation, d’un jeu, ou d’une gageure…
Des grincements, des cris de serrures non huilées, des souffles mêlés, râles ou langueurs… Au départ, des bruits, très difficilement supportables. Puis ils deviennent des sons. Et enfin, une musique. Qui nous bouscule dans nos habitudes, nous secoue, et surtout nous oblige à communiquer nos ressentis : et là, ô surprise, l’autre, aussi, a fini par apprécier, sans analyser, sans juger. Des émotions à fleur de peau, primaires, non intellectualisées. L’autre aussi écoute, nous ne comprenons pas ce que nous écoutons, mais nous nous comprenons. Evitant de parler, nous savons que nous éprouvons le même indicible sentiment.
Si les pensées des auditeurs se transformaient en images, si je pouvais capter ces images et les photographier, j’ignore si elles se superposeraient… Mais ... gardons sans réponse cette précieuse interrogation !